關注建中    校長信箱
新聞中心

當前位置:首頁 - 新聞公告 - 新聞中心

以爱之名 将心灵呵护进行到底

2017-05-31 来源:澳门永利国际 点击:6066次

———《建中日记》在澳门永利国际完美上演


陽光總在風雨後

請相信有彩虹

風風雨雨都接受

我一直會在你的左右

人生路上甜苦和喜憂

願意與你分擔所有

難免曾經跌到和等候

要勇敢的擡頭

誰願藏躲在避風的港口

甯有波濤洶湧的自由

願是你心中燈塔的守候

在迷霧中讓你看透


                     

 


    5月25日下午,由成华区教育局主办、澳门永利国际、西南大学心理健康教育研究中心协办的以“聆听心灵的声音·呼唤生命的成长”为主题的校園心理劇现场会在澳门永利国际举行。四川省教科院、成都市台办、成都市教育局、成都市教科院、成华区政协、成华区教育局、成华区教师进修校等相关领导、专家出席了本次现场会。

    展演项目为建筑职中校園心理劇职业系列“职业信念”之《建中日记》,和往年校園心理劇相同,整剧剧情均取自于建中师生学子真实故事,同时展现亲情关系、学习困难、择业和升学选择,职业规划迷茫等话题,展现了中职生真实的内心心理发展历程,剧中人物形象鲜明,故事走心,均由学生自编自导自演。在事件冲突的碰撞中,在自我价值的挖掘中,在幸福人生的探索中,由懵懂走向成熟,从平凡变得卓越。

 除了擁有生動的劇情、巧妙地結構、精彩的表演等凸顯演出效果以外,還運用了沙畫舞、3D技術、激光全息技術、激光互動等現代舞台表現形式。運用敘事療法、空椅子、音樂療法、沙盤畫、舞動治療等心理劇表達技術,實現心靈對話,使得台上台下、戲裏戲外、角色觀衆的情感得以不斷地交流與共鳴。三個小時的精彩演出,近200余人的演員陣容,故事情節環環相扣,各種心理劇技術交錯運用,人物內心體驗充分外化,直擊心靈。

 展演会上,澳门永利国际还与10余所省内骨干、示范高职院校签订合作协议,推进中高职衔接教育。同时与10所国家、省内知名建筑企业签订了校企战略合作协议,多渠道为学生提供升学和就业道路。


專家點評:

中國社會心理學會副會長

西南大学心理学部部长助理、西南大学心理健康教育研究中心副主任 郭成教授


 職業無貴賤,勞動最光榮;認真工作,生活美好!職中的孩子們總是會更早地面對職業、選擇職業、步入職業生活,這種面對、這種選擇、這種步入對曾經經曆種種、並未成熟的中職生來說實在不易,必然會給他們的心靈帶來巨大的壓力、引發各種困惑,當然,也會激發起他們更早地敢于承擔、勇于擔當的潛能。爲此,“職業”就成爲職業中學生心靈深處一個十分特別的字眼,《建中日記》就正是建築職中孩子們對這一字眼的生動诠釋和精彩綻放!


 媒體關注:

 四川電視台新聞頻道、四川電視台科教頻道、成都電視台、成華光纖、今日頭條、中國網、騰訊網、國際在線、四川新聞網、成都職教等高端媒體高度關注。

 校園心理劇

 作爲立國之本的教育,既是一門學科,也是一門藝術。隨著社會不斷變化,孩子們個性逐漸凸顯,教育的內容和手段也在不斷豐富和完善。

 有心理專家表示,情緒問題和抑郁心理正成爲困擾青少年甚至兒童心理健康的最大障礙,“心理感冒”的孩子越來越多。教育部發布的《中小學心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》明確指出,學校應將心理健康教育始終貫穿于教學的全過程。這對全國各地的教育者來說,都是一場新的考驗。

 从学术上来说,校園心理劇就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式,编成“小剧本”进行表演,通过学生“自创、自编、自导、自演”,把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来,让学生从中受到心灵上的启迪。

《建中日記》故事簡介

全劇圍繞建中學子“浩軒”在學校的學習生活,究竟升學還是就業,內心糾結和對未來的迷茫。入學時對建築專業的抵觸,被學霸同學看不起的焦慮與痛苦。在學校老師“博愛樹人、享受教育”的教師文化影響下,教師“誠哥”蹲下身同孩子一起成長,作爲一名建築專業畢業的高材生,面對行業的高薪聘請,卻依然堅持選擇教育行業,不放棄自己的每一個學生。在與“浩軒”的接觸與沖突中,充分理解、熱心關懷、熱情擁抱、積極鼓勵,最終讓孩子得到心靈成長,並戰勝“恐懼”,從懵懂走向成熟,樹立自己的人生理想與職業信念。同時,全劇還展現了建中學子陽光、帥氣、積極向上的精神風貌,彰顯了學校心理健康教育和人文素養教育的內涵成果。

 

  活動背景

 面对建中孩子们渴望成长的眼神,面对建中“心灵建筑”教育品牌建设的需要,面对职业中学孩子们总是要过早的步入职业生活的客观事实,当我们在重建他们的心灵、重塑他们的人生时,我们必须要为他们积极地适应社会、过精彩的职业生活做准备,于是,我们确定了职业成长这个新的系列校園心理劇。这个系列意在通过“我看职业——我为职业——我在职场”这一逻辑线索,围绕孩子们在学校生活事件中体现出来的职业价值观中的冲突和心理困扰的解决,来促进孩子们职业信念的建立、职业技能的发展和职业精神的培育,帮助孩子们完成职业生涯规划,培养他们的职业素养和工匠精神,今天,我们即将看到建中人创建的第13个剧,也是职业系列的第一个剧—— ——《建中日记》就是孩子们通过校園心理劇这一独特形式来诠释他们要坚守的职业信念;职业无贵贱,劳动最光荣;认真工作,生活美好!